Mon journal d'écriture

Bonjour à vous,

Il est déjà l'heure de notre dernière intervention quotidienne sur les activités d'écriture.  J'ai beaucoup aimé ce travail puisqu'il m'a fait prendre du recul face à mes rédactions ainsi qu'au style de travaux que nous pouvons intégrer dans une classe. 

Par ailleurs, la dernière activité d'écriture qui portait sur la poésie a été très difficile pour moi.  En effet, j'avais un gros obstacle à surmonter, je déteste la poésie et ce, depuis que je suis toute petite.  J'éprouve beaucoup de difficulté à me laisser aller dans l'imagination afin de rédiger un texte haut en couleur.  Par conséquent, l'idée de faire rédiger un texte avec des sons et très bien pensé.  Ce travail a un côté ludique tout en étant de la poésie.  Les jeunes peuvent ainsi apprendre les notions de la poésie tout en rigolant et en rédigeant.

J'ai été très surprise de voir la faicilité que j'ai eu à rédiger le texte avec le son "K".  J'ai tellement adoré l'activité que j'ai décidé de la faire vivre à ma famille et ce, avec plusieurs sons différents.

Je crois donc qu'il serait très intéressant de travailler la poésie dans une salle de cours.  Cette acticité m'a permis de prendre conscience qu'il y a une façon de faire aimer tous les aspects de la grammaire aux enfants.  Il suffit de trouver les moyens efficaces.

Bonne semaine!!

Marie-Pier

Bonjour à tous,

L'activité d'écriture de cette semaine m'a causé quelques problèmes.  En effet, j'ai eu de la difficulté à composer un texte original puisque je me concentrais seulement sur mes structures de phrases.  J'ai donc commencé par revoir les types de phrase et leurs caractéristiques.  Par la suite, j'ai composer un texte sur un sujet que je trouvais intéressant pour finalement me rendre compte que sans le savoir j'utilisais des types de phrases plutôt variés.  Ce type d'activité est donc très pertinent et intéressant afin de faire travailler les étudiants sur les différents types de phrase.  Par conséquent, je ne suis pas certaine que les élèves du primaire pourraient réussir à rédiger de genre de texte.  Je ne sais pas si j'ai raison, mais pour ma part j'ai appris ce qu'était une phrase passive au secondaire et ce n'est pas tout le monde qui réussissait à bien comprendre ce type.  Alors, je crois que ce type d'activité est très intéressant et qu'il est un bon moyen de travailler la grammaire sans avoir recours à des activités sans but précis.

                                                                            Bonne semaine

La carte conceptuelle est un outils très intéressant pour trouver des idées et les organiser.  J'ai débuté mon activité d'écriture en notant toutes les idées qui me venaient en tête.  Par la suite, je les ai organisées et j'ai pu pousser ma réflexion plus loin puisque mes idées étaient claires.  Je ne suis pas certaine que ce genre d'activité soit très facile à travailler dans une classe du premier cycle, qu'en pensez vous?

Le site que madame Martine Peters nous a conseillé est vraiment très intéressant.  Celui-ci nous permet d'illustrer clairement notre carte conceptuelle.  Les nombreuses images peuvent inspirer les plus jeunes et même les inciter à travailler avec cet outils de planification fort efficace.

En ce qui concerne ce deuxième travail d'écriture, je l'ai trouvé très intéressant.  L'idée de faire écrire une publicité aux élèves est très originale et différente.  Par contre, j'ai trouvé très difficile la rédaction. Les consignes étaient très vagues et j'ai éprouvé quelques difficultés à rédiger mon texte.  Cette expérience m'a fait prendre conscience qu'il est très important de donner des consignes claires aux élèves.  Il est aussi plutôt difficile de faire valoir toutes nos idées en si peu de lignes. Il faut être clair et original. Bref, il s'agit d'un travail assez difficile à réaliser mais très intéressant à faire découvrir.

Lors de mes vacances d'été, j'ai eu la chance de m'amuser de plusieurs manières différentes.  Tout d'abord, lorsque les cours ont terminé, je suis partie en voyage à Walt Disney en compagnie de mon père et ma soeur.  Nous avons passé deux semaines aux États-Unis à se faire bronzer et à visiter les attraits touristiques. Ce voyage en famille m'a beaucoup rapproché de ma petite soeur, Pascale.  Ce voyage étant terminé, j'ai commencé à travailler dans un restaurant et ce, jusqu'au mois de septembre. J'ai travaillé avec des jeunes dynamiques tout au long de mon été en m'amusant énormément.  Lors de mes journées de congé, j'ai profité de la belle température avec mes amies.  Nous avons mangé au restaurant sur les terrasses, fait des feux de camp sous les étoiles et nagé dans le lac.  En plus, j'ai eu la chance de faire plusieurs activités tel que du bateau, des glissades d'eau et plusieurs sports.  Mon été s'est terminé par un évènement plutôt triste.  Ma meilleure amie est partie pour un an à l'étranger pour apprendre une autre langue.  Bref, cet été fut très chargé et mouvementé.  Je suis maintenant prête à retourner en classe!

Commentaires

J'ai trouvé ce premier travail très intéressant.  J'ai aimé la mise en situaton faite par Martine Peters.  En effet, je trouve intéressant de travailler comme des élèves du primaire puisque c'est en travaillant comme ceux-ci le font que nous pouvons voir si nos activités sont motivantes ou non.  J'ai toujours aimé raconter mon été puisque ce travail me rappelait de beaux souvenirs.  Par contre, ce projet d'écriture pourrait être triste pour certains puisque les vacances d'été ne sont pas les mêmes pour tout le monde.  Ce projet est très personnel puisque chacun s'ouvre au professeur et je crois qu'il permet un certain rapprochement.